在武岡城鄉，提起富田中學幾乎家喻戶曉。這所創辦于1990年的民辦學校，時刻在創造神奇：創辦之初只有一間簡陋的教室、一個初中班、63名學生、3名教師，而現在展現在人們面前的卻是一所占地80余畝，建筑面積3萬平方米，擁有50個教學班，在校生4400多名、教師124名的完全中學。該校奉行“人人成人，人人成才”的辦學理念，致力打造“精品初中，品牌高中”，全面培養合格學生，成為邵陽市民辦學校的一面旗幟。

德育創特色

　　該校自創辦以來，始終堅持德育育人，學校每期都要召開德育工作會和班主任工作研討會，近兩年來，學校以“六·三·一”工程為載體創新德育工作，即每天堅持六個一：一分鐘踏步走，唱一首進步歌曲，寫一篇100字左右的日記，背一段名言或短詩，舉行一分鐘演講，講一段名人傳記；每周堅持三個一：看一部教育影片，做一件好事，搞一次有意義的勞動；每月一個一：看一本有意義的課外書。這項工程的啟動，有效地促進了學生良好習慣的養成。為了在實踐中優化學生的道德品質，學校團支部專門設立了“拾物不昧箱”，成立了“愛衛小分隊”、“愛心社”和“廢品回收站”，為了轉化后進生，學校在學生中廣泛開展“一幫一”活動，對個別的“特殊學生”，教師用自己的“愛心”、“細心”和“耐心”去感化他們。
　　春風化雨，潤物無聲。該校堅持德育首位，收到了良好的效果，同學們學會了做人，學會了生活，學會了學習。16年來，學校教學秩序井然，風氣良好，好人好事層出不窮。近年來，學校“愛心社”資助30余名貧困學生完成了學業，為80余名貧困學生家庭捐款18000余元。學校對貧困的優秀學生，實行全免、半免獎學金制度，16年來共發放獎學金75萬元，生活資助款35萬元，受益學生4500人次。

管理重“三化”

　　先進的教育理念是賦予生命的靈魂，而學校管理則是開啟生命的鑰匙，富田中學在教育理念和學校管理上做到了“三化”并舉。
　　一是嚴謹化管理，該校實行的是全封閉網絡管理模式，制定了《富田中學管理細則》，《十大紀律》、《二十不準》、《班主任工作管理細則》等一系列規章制度。在教學方面注重“強管理，重教研，驅動力，重結果。”經常組織教師學習先進的教學方法和探索新的教學理念，學校為教師設立了自學獎、教學成果獎、教育教學論文獎。大多數教師掌握多媒體教學手段，2004年在武岡市新課程改革教學比武中，該校囊括了5個第一，去年有15名教師的教學論文和教案獲市級獎勵。
　　二是人性化管理。該校提出了“學生在校3年，要為學生想30年”的理念。要求班主任老師用“假如我是孩子，假如是我的孩子”的換位思想去看待學生，使學校處處充滿了親情，充滿了愛，使班級成了學生溫暖的家，教師成了學生最親的親人。
　　三是“人本化”管理。這就是說引導學生自己管理自己，讓學生在自我管理中提高認識，增強素質，從而達到管理的目的。

業績見神奇

　　辦學16年來，學校取得了可喜的成績，自1996年以來，學校年年被評為“武岡市教育教學質量先進單位”，2004年被邵陽市教育局評為“社會公眾滿意學校”。武岡市中考第一名兩次落戶該校。2004年，學校初中教育質量綜合評價獲總分101.78分，穩居武岡市第一。2005年，學校以人平648.35分的好成績，榮獲武岡市初中升學會考第一。去年學校代表武岡市民辦學校參加邵陽市文藝匯演，校文藝隊的節目《旗魂》獲“榕成杯”一等獎，在武岡市第三屆學生籃球運動會上，學校初、高中男女籃球隊分別獲得第一、二、三、四名的好成績。該校教育質量一年一個新臺階，一批批學子升入了理想的學校，實現了人生的第一個跨越，促進了學校的發展。